指導の進め方 アーカイブ
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複数のゲームを組み合わせて、発達障害のあるお子さんに「臨機応変」をトレーニン…
前回、前々回でご紹介してきたヒットマンガとディクシット。一回の療育でこの二つを連続してプレイさせるのは、発達障害のあ…
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【書籍紹介】発達障害のあるきょうだい児の心の動き
ゲーム中の出来事発達障害のあるお子さんの問題行動については、どうしても障害特性との関連を考えたくなってしまいますが、…
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アナログゲームを通じた発達支援の実例
アナログゲームでコミュニケーション力が身につく今回は、アナログゲームを使った遊びでお子さんのコミュニケーション力がど…
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発達障害児療育に新規参入した方に伝えたいこと
おかげさまで・・・独立から３ヶ月、「フリーランスの療育アドバイザー」などという仕事が果たして成立するのか半信半疑でし…
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【放課後等デイサービス向け】スムーズかつ安全な療育の工夫
障害のある子たちの集団活動で、安全を確保するには放課後等デイサービスでは、多動性や衝動性、あるいは様々な感覚の過敏を…
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認知発達のキー概念「シンボル機能」とは
認知能力とは認知能力とは、人間がどのように物事をどのように受け取り、理解するかを示す能力のことです。認知能力は子ども…
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認知発達に基づいた療育①シンボル機能の芽生えの段階
認知発達段階を踏まえた療育とは前回の記事では、認知発達のキー概念である「シンボル機能」について説明しました。改めて説…
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認知発達に基づいた療育②集団参加の準備
「集団参加」に繋がる療育前回は、Aさんという女の子の例を参考にルール理解やコミュニケーションの前提となる「シンボル機能…
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療育に欠かせない、ピアジェの認知発達理論
アナログゲームを用いた療育について、これまで、放課後等デイサービス「オルオルハウス」さんでの実践をご紹介してきました…
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客観的思考の芽生えを促す「パカパカお馬」
客観的思考が可能になる「具体的操作期」の子どもたちこんにちは。アナログゲーム療育アドバイザーの松本太一です。今回は、…
